ACERCA DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE A MARTILLAZOS

 

Enseñanza - Aprendizaje a Martillazos habla de una propuesta docente y didáctica basada en premisas de la Filosofía a Martillazos de Nietzsche, y a partir de las cuales se da cuenta de la existencia de 'ídolos' aceptados y compartidos como verdades en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales escolares. Pero, ¿Qué puede ser idolatrado por maestros y alumnos? Pues justamente la Información asumida como conocimiento acabado y creadora de maestros doctos y bonachones cuya sombra en el tablero deja ver una enciclopedia regordeta e inflada de datos como dogmas, y en consecuencia de la cual enseñan fechas perfectas y lugares euclidianos, batallones de personajes sin cuerpos que, no más que siendo víctimas de los ‘hechos’, comienzan a desfilar por los cuadernos espantando toda voluntad de saber.

 

La transvaloración y la inversión de todos los valores pedagógicos y didácticos tradicionales, y por los cuales los bonachones doctos maestros de ciencias sociales atacarán abogando por la buena conciencia moral en pedagogía, no puede lograrse más que a partir de una enseñanza y un aprendizaje a martillazos. Ahora bien, ¿Cuál es esta herramienta? Procedimientos y TIC.